应用型高校大学英语教学与实践的“课程思政”创新案例研究

新时代背景下,为落实立德树人根本任务,解决知识传授与价值引领脱节问题,高校需要进行大学英语“课程思政”改革与创新,着力构建全员全过程全方位育人体系,实现大学英语课程与思政理论课同向同行,形成协同效应。研究基于教学和实践具体案例,以大学英语1和2以及暑期社会实践为例,探讨“课程思政”在大学英语教学和实践中的具体应用。