生态语言学视角下的初中英语互动教学模式探究

新英语课程标准提出英语课程是初中的一门重要课程,强调以学生为中心的教学模式的重要性,提倡积极的学习态度是成功的关键。同时,学生的学习兴趣、自信心和创新能力也会得到激发和提高,合作意识也会得到增强。显然,传统的教学模式不能满足这些要求。因此,互动教学模式(ITM)已被纳入初中英语教学。该研究主要从生态语言学视角下的初中英语互动教学模式实施的必要性、原则、模式以及意义四个方面进行探究。