基于泛在学习资源平台的翻转课堂教学模式研究——以高职英语口语课程为例

鉴于课程及学情的特殊性,高职英语口语教学一直存在诸多问题。该文基于泛在学习资源共享平台,设计并实践高职英语口语翻转课堂微观教学模式,从教学资源、教学手段、学习者能力、考核方式等方面都进行了不同程度的探索,是“互联网+”时代对于课程和网络深度融合的研究。