校企“双元”育人机制实践探索

《国家职业教育改革实施方案》提出要坚持知行合一、工学结合,探索创新职业教育人才培养模式,发挥校企“双元”育人机制在职业教育人才培养中的重要作用。安徽矿业职业技术学院(以下简称“安徽矿院”)多媒体设计与制作专业寻求和探索了校企深度合作开发工学结合模式下的专业课程体系的过程和实施措施,提出校企“双元”育人机制下的专业课程体系的开发建设标准化流程,在实践中探索校企“双元”育人机制的实现。