试论“整本书阅读”的深度推进

“整本书阅读”的推进方式多种多样,但无论哪种推进方式,其根本目的都是为了提高学生的阅读素养。因此,“整本书阅读”的深度推进应基于学生立场,关注阅读主体的阅读心理、阅读过程和评价方式,为学生提供更多的阅读空间和时间,从学生的角度设计开放、多元、丰富且受学生喜欢的内容和评价方式。