关于以兴趣为导向的高中化学教学实践探究

在高中化学教学中,很多学生缺乏学习兴趣,注意力分散,甚至厌学、逃避学习。为了打破传统的教师单向灌输知识的模式,提高学生学习化学的兴趣和课堂的参与度,充分发挥学习主体的主观能动性,本文主要探讨如何激发高中化学课的学习兴趣和提高教学质量,以期对课堂教学产生积极影响。