构建和谐的师生关系,培养学生积极心理品质——用爱心与责任教育为青春期学生的积极心理健康保驾护航

青春期是人一生的重要过渡期和提速期。一个从稚嫩走向成熟的过渡期,是一个开始从学校迈向社会的转折期,同时也是一个心理急剧变化的时期。学校教育是青少年成长的重要环境,和谐的师生关系对青少年的心理健康成长有着举足轻重的作用。本文基于若丁斯关怀教育理论,在教育教学中人文关怀、从平等对话、活动实践、发展性评价等四方面构建和谐师生关系,建立和谐师生关系,帮助培养青春期积极健康心理,从而产生配得上“教育”学生习得与成长。