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常州市新北区三井实验小学学如穿井追本求源

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摘要常州市新北区三井实验小学始建于1933年,目前分设三个校区,共五千多名学生、三百多名教师。学校秉承"求原"教育理念,回归人的本原,回归儿童的本原,回归教育的本原,通过打造"全息阅读""道德两难""创客公司"三张"求原"教育名片,创新儿童成长新方式。

出处《江苏教育研究》 2019年第32期F0003-F0003,共1页 Jiangsu Education Research

关键词回归教育儿童成长常州市新北区创客道德两难实验小学教育理念全息阅读

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2019年第32期

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