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图像艺术中的情绪解码——绘本治疗在听障儿童情绪智力干预中的实践研究
被引量:
2
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摘要
绘本治疗作为艺术治疗的一个分支,包含图像、叙事、神经、心理等多个方面,具有较强的应用价值和推广性。以听 障儿童为个案对象,从绘本治疗的多元模式取向出发,通过图像艺术的具体实践,能够更好地探讨绘本治疗中艺术活动对听障 儿童情绪智力的干预方式、原理及效果。
作者
朱蘅初
机构地区
南京特殊教育师范学院美术与设计学院
出处
《美与时代(创意)(上)》
2019年第10期95-97,共3页
Designs
基金
2018江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹项目“绘本治疗对学前听障儿童情绪智力的干预研究”(Bb/2018/01/11)阶段性研究成果
关键词
图像
绘本治疗
多元模式取向
情绪智力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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美与时代(创意)(上)
2019年 第10期
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