信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究——以《圆的面积》为例

如今,信息技术成为小学数学教学的必要手段,与小学数学课堂的融合越来越紧密。如何有效地将信息技术与教学内容、学生兴趣及作业反馈等有机结合,是小学教师需要深入研讨的问题。本文根据数学学科的教学特点、小学生学习特征及信息技术的发展,以人教版六年级上册的《圆的面积》为例,对信息技术在小学数学教学中的运用展开探究。