“双一流”背景下基于需要层次理论的高校基层行政人员激励机制研究——以S大学为例

"双一流"建设对高校的行政管理工作提出了更高的要求,充分发挥基层行政人员人力资源的作用至关重要。高校在对行政人员激励机制建设方面不健全,导致行政人员工作缺乏积极性,服务水平低,甚至产生倦怠情绪,进而影响高校持续健康发展。文章深刻剖析S大学激励机制现状及存在的问题,并以需要层次理论为基础,强调应重视基层行政人员的合理需求,进而提出高校基层行政人员激励机制优化措施,争取实现个人发展和高校发展的双赢。