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单元整体教学在小学英语课堂中的有效设计和思考
被引量：
4
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摘要
小学英语课堂教学在单元课教学一片"繁荣"的情况下存在着"各自为政"的情况,单元课时之间缺乏必要的联系和梯度,致使学生在学完一单元后"只见树木不见森林",这就需要单元整体教学的有效设计。
作者
石玲
机构地区
四川省成都市龙泉驿区土桥小学校
出处
《中国校外教育》
2019年第36期89-90,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
单元整体教学
小学英语
有效设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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