指向生活形式多样,实现学生课堂中成长——小学口语交际教学初探

做好小学口语交际教学工作,不仅有利于学生表达能力的提高,而且有利于学生思维能力的显著提高。但是,从当前情况来看,小学口语交际教学中还存在如内容选择不合理以及学生语言使用主观能动性不强等问题,不仅不利于学生口语交际能力的培养,而且更是影响教师口语教学质量提高的关键。基于此,基于指向生活形式多样,实现课堂中学生成长教学目标下,对小学口语交际教学措施展开详细分析,希望能够给相关人士提供重要的参考价值。