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苏州市幼儿园转岗教师培训需求分析与模式建构
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摘要
幼儿园转岗教师是较特殊的群体,该群体的专业基础和培训诉求不同于其他幼儿园教师,为建设更有效的培训模式,提升转岗教师的专业素养,文本通过问卷调查了解转岗教师对培训内容、培训形式、培训专家、时间安排等方面的需求,在此基础上提出以“适应”与“提升”为核心的培训模式。
作者
杨俐
机构地区
苏州幼儿师范高等专科学校
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第10期107-108,共2页
Education Circle
关键词
幼儿园转岗教师
培训诉求
模式建构
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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教育界(教师培训)
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