一题多解求最值,一招一式显素养——以2018年上海卷理科数学第12题为例

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摘要 2018年上海卷理科数学第12题,作为选择题的压轴题,此题单从"外貌"上看,就具有明显的"数学美",式子结构非常对称.从设问来看,此题属于数学中的二元最值问题,我们不难发现高中解决多元最值的三大主流方向:函数、不等式、数形结合.本文就从这三个方向出发,对多元求最值的方法进行对比、串联,多角度认识题目并体会其背后的核心素养要求.

作者胡嘉苇

机构地区四川省成都石室中学

出处《高中数理化》 2019年第12期16-16,共1页

关键词核心素养压轴题求最值最值问题数形结合设问一题多解选择题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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