初中数学合作学习“三策略”分析

随着新课程改革的发展,小组合作学习是当前一种广泛开展的教学新方法。通过教学实践认为,老师应该从课前、课堂和课后三个阶段开展小组合作学习,提高教学的有效性,并培养学生的合作能力,培养学生的合作意识。从小组合作学习的基础概念出发,分析合作学习三阶段并提出相应的具体策略。