摘要
随着社会的不断发展,教育改革也日益发展完善起来,小学语文教学中,教师要开展以学生为主体的教学课堂,引导学生进行自主学习,使教师成为教育活动中的引导者与组织者,教师多去引导学生自主学习。如今教育领域更多的是关注如何提高学生的学习积极性等问题,教师在日常教学过程中应注重学生天性的解放,使得学生能够主动参与学习,也通过预习环节掌握课文的基础知识,在多样化的情境中对课文进行深入探索,通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中,教师还要培养学生良好的学习习惯,使他们在积极探索中掌握更多的语文知识,打造高效的小学语文自主课堂。
出处
《中国校外教育》
2019年第34期152-153,共2页
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