关注体育课堂,培养学生创造能力

陶行知先生提出“教学做合一”的教育理论和“创造教育”“六大解放”的教育思想,对指导体育教学实践具有很重要价值。尤其是对培养学生创造性思维、自主实践能力、思考动手能力、知识迁移能力、创造能力,具有重要的现实指导意义。体育课是学校体育教育的基本组织形式。那么,关注常态体育课中学生创造力的培养,就成为了一线体育教师研究的重要课题。