低碳能源背景下二氧化碳捕集与碳核算课程教学设计

在低碳能源大背景下,适时开设自主发展课程二氧化碳捕集与碳核算,为能源与环境工程专业学生提供相关知识的储备。引入以手机为媒介的雨课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,并培养其自主学习的能力。同时,采用读书报告、专题分组汇报以及碳核算实训三个层面的评价替代传统的卷面考试,注重学生学习过程的考核。