基于MOOC理念重构财经类高职课程的考评体系——以《大学生创新创业课程》为例

高职财经类院校《大学生创新创业课程》的教学考评是一项重要的教学任务,该文首先从考评指标、考评结果、考评过程分析了现行考评体系的局限性,然后阐述了基于MOOC重构《大学生创新创业课程》考评体系的意义,最后通过考评体系结构图的形式重构了基于MOOC的网络在线实时测评、教师线下考评、学生互评的三方多元化、全过程、动态性的考评机制。