摘要
工程教育专业认证为我国高等工程教育发展指明了方向。在深入理解工程教育专业认证基本理念的基础上,高校对工程热力学教学进行了深刻反思,重新明确了课程定位,革新了教学思路,探索灵活的教学方法,加大课程实践力度,以适应工程教育认证要求,不断提高人才培养质量。
作者
尤彦彦
毛明明
杨彬彬
齐晓霓
王有镗
You Yanyan;Mao Mingming;Yang Binbin;Qi Xiaoni;Wang Youtang
出处
《大学教育》
2019年第12期71-73,共3页
University Education
基金
山东理工大学教学改革项目(编号:4003/118065)