摘要
实现中小学英语教学的顺利衔接,是小学阶段外语教学的中心工作,也是摆在小学英语教师面前的重要研究课题。聚焦中小学教学衔接,需要小学教师在课堂教学中向学生灌输自主学习思想,使学生形成良好的语言学习习惯,并适时教授学生学习策略,为学生初中阶段的学习打下稳固的基础。
出处
《黑河教育》
2019年第12期67-68,共2页
Heihe Education
基金
福建省莆田市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《核心素养导向下的中小学英语教学衔接研究》课题成果,课题编号:PTJYKT18043