时空观念素养视域下的历史课堂教学路径新探——以《罗斯福新政》一课为例

在新课程改革不断深化的背景下,培养学生的历史学科核心素养已成为广大历史教师的努力方向。"时空观念"是历史学科核心素养的第一要素,与唯物史观等素养存在融合共生的关系。以时空观念素养为依托,深入探索如何正确、高效培养历史学科核心素养。