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高中英语读写结合教学初探
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摘要
在英语阅读教学中,教师应以课本为载体,把写作教学根植于其中,从教学材料中提炼和设计写作,从根本上提高学生的写作水平。结合典型案例分析,对"读写结合"的教学形式做了有效的尝试。
作者
李宁
机构地区
湛江市第二中学
出处
《新课程》
2019年第30期70-70,共1页
关键词
高中英语
阅读和写作
教学初探
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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