劳动与社会保障专业人才培养的探讨——基于学生成绩的因子分析和聚类分析视角

本文通过对昆明医科大学2015级劳动与社会保障专业97名同学大学四年期间35门课程进行因子分析与聚类分析,提取出能反映学生成绩的3个公因子并且通过对各公因子得分情况综合进行解释,根据各因子得分情况采用系统聚类法将学生进行分类及分析,从而为专业学科建设、教师提高教学质量、学生就业等方面提供科学的参考意见。