六条教育教学规律探索

《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准(试行)〉〈小学教师专业标准(试行)〉和〈中学教师专业标准(试行)〉的通知〉》(教师〔2012〕1号)要求教师在教育教学过程中遵循教育教学规律。所谓规律,指的是事物之间内在的必然联系,它决定着事物发展的必然趋势,因此,规律是客观的,是不以人的意志为转移的。那么,教育教学中究竟存在着哪些客观规律呢?笔者从2015年起,在柳州市100多所学校开展自治区、教育部规划课题“‘168’教学改革模式实验研究”,其中的“1”指的是在教育教学中通过课程建设贯彻1个党的教育方针,“6”指的是遵循6条教育教学规律,“8”指的是优化课堂教学的8个要素。本文重点对其中的6条教育教学规律进行探索。