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浅析多元化教学方法在初中物理课堂中的应用策略被引量：1

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摘要物理是一门实践性很强的学科,一直以来都是我们初中时期学习的重要课程,特别是对于初中生而言,初中是他们第一次正式接触物理课程,教师教学方式的好坏在很大程度上会影响学生今后的物理学习.然而,在我们过去的初中物理教学中,很多教师的教学方法过于死板,教学方案也是沿用往年的,并没有针对学生的情况有针对性的因材施教,因此学生的学习效率一直不高,这种情况也违背了我们教育的初衷.

作者李庆刚

机构地区江苏省苏州市吴江区菀坪学校

出处《数理化解题研究》 2019年第32期38-39,共2页

关键词初中物理多元化教学应用策略教学质量

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第32期

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