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初中化学教学中有效性方法探究
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摘要
初中化学教师要构建有效的化学教学模式,可以让自己投入更少的时机及精力,并收获更为理想的教学效果.每个学生都是一个独立的个体,他们在多种因素的影响下其思维方式会发生改变.因此,教师要结合实际教学情况,灵活地改变教学方式,挖掘教学元素,调整教育计划.本文对此进行了分析研究.
作者
薛玉华
机构地区
江苏省东台市实验中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第32期62-63,共2页
关键词
有效性
教学方法
初中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2019年 第32期
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