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小组合作教学在初中生物教学中的开展策略分析被引量：2

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摘要在进行初中生物教学过程中,小组合作教学是一种十分有效的自主学习方式,一方面,通过小组合作的方式进行分组,能让学生更好地调动自身学习兴趣,全面提升学生的学习意识;另一方面,通过小组合作学习方式能将课堂完全还给学生,充分发挥学生的实践能力和动手能力,为更好地提升学生的学习成绩有很大的促进作用,本文重点围绕“小组合作”这一问题开展具体的工作,探讨如何更好地提升学生的小组合作效率和学习效果.

作者张美华

机构地区江苏省启东市天汾中学

出处《数理化解题研究》 2019年第32期96-97,共2页

关键词开展策略小组合作初中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第32期

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