高中生数学建模能力培养策略研究被引量：1

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摘要在我国大力推广和实施教育改革以后,高中数学教学进行了不断的改革和创新,教师开始重视培养学生的建模学习能力,帮助学生在遇到学习问题时通过建模进一步解决实际问题,为提高数学成绩奠定坚实基础.本文针对高中数学教师培养学生数学建模能力的策略进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,以供有需教师思考借鉴.

作者黄传杰

机构地区福建省宁德市古田县第一中学

出处《数理化解题研究》 2019年第30期26-27,共2页

基金宁德市“十三五”(第二期)基础教育科研课题《高中生数学建模能力培养研究》(立项项目编号:2018JJK021)阶段性研究成果)

关键词高中数学建模能力培养策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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