基于合作探究的高中数学核心素养之逻辑推理培养策略被引量：3

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摘要伴随着新课程改革,培养学生的数学核心素养已经成为高中数学课堂教学的重要目标.在核心素养背景下,在高中数学课堂教学中,通过合作探究教学模式,培养学生的逻辑推理能力已经成为教学的关键.本论文立足于高中数学教学中逻辑推理能力培养,对合作探究模式的具体应用进行了详细的研究和分析.

作者刘文强

机构地区江苏省扬州市江都区大桥高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第30期27-28,共2页

关键词高中数学逻辑推理核心素养合作探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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