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在高中化学教学中渗透传统文化的方法探究被引量：2

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摘要高中化学是高中阶段最为重要的科目,在传统化学教学模式下,课堂教学效果并不十分理想.基于此,教师在开展高中化学教学过程中,以传统文化教育为研究切入点,将传统文化教育渗透到高中化学课堂教学中,在不断推动二者文化有机融合的过程中,全面提升高中化学课堂教学效果.本论文以高中化学课堂教学为研究切入点,对高中化学教学中传统文化的渗透进行了详细的研究和分析.

作者王作虎

机构地区江苏省扬州市仙城中学

出处《数理化解题研究》 2019年第30期87-88,共2页

关键词渗透传统文化高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第30期

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