高中理科综合学习中化学与生物学的差异性描述问题探讨

高考理科综合试卷中经常出现化学与生物学内容交叉的情况,有部分知识两学科存在差异性描述,如酶、斐林试剂与新制氢氧化铜悬浮液、多肽和蛋白质等。从不同学科、不同角度探讨化学与生物学的差异性描述问题,有助于培养学生深度学习和科学探究的能力。