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基于问题导向的初中物理学习活动设计探究——以苏科版初中物理“弹力”教学为例被引量：1

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摘要本文基于问题在学生活动中的重要性,坚持问题导向的学习活动设计理念,巧借问题导入,激活学习活动兴趣,相机而问,捕捉问题提出时机,贴近学生学习活动,注重问题品质,以问题引思,激发探究活动愿望,以问题引发思维碰撞,深化学生学习活动,最后借助问题总结,帮助学生积淀学习活动经验.

作者胡润

机构地区江苏省苏州市振华中学校

出处《数理化解题研究》 2019年第29期67-68,共2页

关键词问题初中物理学习活动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2019年第29期

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