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优化教学策略提升初中化学基本概念教学实效

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摘要初中化学的概念教学是课堂教学的基础,也是积累学生科学素养的关键环节,虽然化学概念相对简单,但是它是桥接化学思想与化学素养的桥梁,是开启化学深度学习的关键与积累,为此,此处的概念教学尤为重要.

作者陆菊

机构地区江苏省海门市实验初级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第29期87-88,共2页

关键词教学策略概念教学初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第29期

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