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小学数学课堂不容忽视的五个问题
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摘要
本文基于教师固化的教案、填鸭式的教学手段、单一乏味的评价方式等现状,从教学目标定位、学生思维训练、课堂有效交互、梯度设置练习等方面提出解决办法,让学生不断超越现有的学习状态,实现自我学习、自我验证归纳的良性循环,提高小学数学课堂的教学效率。
作者
梁佳妮
机构地区
玉林市玉州区金港小学
出处
《广西教育》
2019年第37期20-21,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
目标定位
思维训练
有效交互
梯度练习
分类号
G [文化科学]
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