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精读引领与品评课的教学实施方法
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摘要
本文以部编版语文三年级上册第七单元精读课《带刺的朋友》的教学为例,论述精读引领课与品评课应该抓住三点:课文选篇精确、教学目标精准、课堂教学策略精炼,从而促进学生语文素养的提升。
作者
赵娟
机构地区
南宁经济技术开发区普罗旺斯小学
出处
《广西教育》
2019年第37期37-39,共3页
关键词
精读引领课
品评课
《带刺的朋友》
阅读方法
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2019年 第37期
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