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设置多样化练习 激发学生参与活力
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摘要
本文论述在练习课教学中提高学生参与度的方法,建议通过紧扣对应的知识点和基本技能、基本经验等设置多样化练习,使用设定目标、启发回顾、指导实践、关注反馈等策略,激发学生参与数学活动的活力,提高学生的数学素养。
作者
李丽萍
机构地区
玉林北流市南园明德小学
出处
《广西教育》
2019年第37期122-123,共2页
关键词
小学数学
多样化练习
课堂参与度
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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