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巧用实验优化小学数学课堂教学探讨
被引量:
3
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摘要
本文论述巧用数学实验优化小学数学课堂教学的策略,建议通过创设趣味实验激活学生探究欲望,引导实验操作促使学生有效参与,组织自主实验活跃学生创新思维,巧设数学实验推进学生有效思考,开展实验教学促进学习效率提升等途径,提高课堂教学效率。
作者
覃业兰
机构地区
玉林市玉州区东环小学
出处
《广西教育》
2019年第37期130-131,共2页
关键词
数学实验
小学数学
课堂教学
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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