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分类观在初中化学复习课中的应用探究
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摘要
本文论述在初中化学复习课中应用分类观的策略,提出明确基本分类观念精心选择复习内容,结合实际化学知识呈现具体分类观念,科学设置驱动问题推动分类观念建构,设计分类情境活动促进认知发展,开展专题复习活动深化分类观念等方法,培养学生的分类思维与方法,提高复习效率。
作者
蔡小媚
机构地区
贺州市八步区莲塘镇第一初级中学
出处
《广西教育》
2019年第37期142-142,150,共2页
关键词
分类观
初中化学
复习课
分类号
G [文化科学]
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