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学生的研究能力培养应该从问题开始

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摘要本文论述学生的研究能力培养策略,认为学生研究能力的培养要从研究意识入手,研究意识的激发要从"问题感"开始,创造"虚拟环境"使学生"如临其境",创设"真实环境"使学生"身临其境",创建研究氛围使学生"真枪实战",以激发学生的"问题感"。

作者杨国龙

机构地区甘肃省玉门市第一中学

出处《广西教育》 2019年第30期8-9,共2页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“适合玉门高中学生研学旅行的本土资源的开发与利用研究”（GS[2018]GH2383）

关键词学生研究能力研究意识问题感

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第30期

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