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培养建模能力 发展数学核心素养

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摘要 本文从思辨以进行抽象概括、想象以培养直觉思维、转换以提升解题能力、发现以揭示应用价值以及构造、激活创新意识五个方面论述提升学生数学建模能力的方法。
作者 冯海燕
出处 《广西教育》 2019年第30期66-67,共2页
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