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高中数学概念教学的精准规划

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摘要 本文对高中数学概念教学的精准规划进行研究,提出从概念解析着手,深度挖掘概念内涵、外延,从而为学习活动的顺利推进奠定坚实基础;链接社会生活铺垫概念学习基础,抓取关键词语剖析概念组织结构,挖掘内涵外延探寻概念本质属性,布设巩固训练强化概念实践应用。
作者 谭淇尹
机构地区 南宁市第三中学
出处 《广西教育》 2019年第30期106-107,共2页
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