期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语阅读与写作教学的整合
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析高中英语教学现状,解读高中英语阅读和写作之间的关系,提出整合高中英语阅读与写作的方法措施:制定阅读方案带动写作能力、巧用复述强化"读与写"的关系、赋予学生"读与写"的主动权、基于"分层阅读"提升写作能力。
作者
陈活
机构地区
北流市实验中学
出处
《广西教育》
2019年第30期134-135,共2页
关键词
高中英语
阅读教学
写作教学
教学整合
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
20
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
董桂珍.
以读促写,提高高中英语写作教学有效性[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(12):89-89.
被引量:2
2
马晓蓉.
高中英语阅读与写作一体化教学的探讨[J]
.黑河教育,2019,0(2):10-11.
被引量:6
3
周敏.
浅谈阅读和写作一体化教学在高中英语教学中的应用[J]
.中学生英语(中旬刊),2015,0(8):108-108.
被引量:5
4
姬路.
以读促写,提高高中英语写作教学的有效性[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(11):102-102.
被引量:11
二级参考文献
4
1
杨贇婷.
阅读与写作一体化教学在高中英语教学中的应用研究[J]
.考试周刊,2013(62):103-103.
被引量:4
2
夏飏.
高中英语教学中的阅读和写作一体化教学[J]
.学园,2014,0(22):127-128.
被引量:3
3
周敏.
浅谈阅读和写作一体化教学在高中英语教学中的应用[J]
.中学生英语(中旬刊),2015,0(8):108-108.
被引量:5
4
蒋红叶.
阅读和写作一体化教学在高中英语教学中的实证研究[J]
.英语画刊(高级),2014,0(11X):40-40.
被引量:1
共引文献
20
1
杨丽.
浅析高中英语阅读与写作教学融合策略[J]
.校园英语,2020(39):226-227.
2
陈俊华.
高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学[J]
.高考,2020,0(10):52-52.
3
陈秋波.
"以读促写"在高中英语写作教学中的应用探究[J]
.新东方英语(中学版),2019(3):17-17.
4
蒋红梅.
高中阅读与写作一体化教学的探讨[J]
.新东方英语(中英文版),2019(3):184-184.
5
周晓燕.
阅读写作一体化教学模式在高中英语教学中的应用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(21):57-57.
6
马晓蓉.
高中英语阅读与写作一体化教学的探讨[J]
.黑河教育,2019,0(2):10-11.
被引量:6
7
陈岚.
如何在英语课堂中培养学生的写作能力[J]
.校园英语,2019,0(5):72-72.
8
周丽娟.
浅谈以读促写,提高高中英语写作教学的有效性[J]
.校园英语,2019,0(16):218-218.
被引量:1
9
王爱芳.
谈高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学[J]
.校园英语,2019,0(17):159-159.
10
胡家森.
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用概述[J]
.海外文摘,2018(24):89-90.
1
胡志平.
中学语文教学原则之我见[J]
.新课程,2019,0(29):133-133.
2
卿倩.
浅析体育特长生初中语文“分层阅读”教学策略[J]
.新课程(中学),2019,0(5):129-129.
3
刘李雪琴.
中职英语分层阅读教学模式的应用[J]
.家长,2019,0(11):59-59.
4
陈雨.
在小学英语阅读教学中培养学生核心素养的策略研究[J]
.好日子,2019(7):125-125.
5
李道红.
从核心素养出发谈高中英语阅读课堂的教学策略[J]
.中学生英语,2019,0(36):133-133.
被引量:1
6
刘胜男.
注重过程指导,提升写作能力——以“记叙中的描写和抒情”为例浅谈写作指导课[J]
.语文世界(教师之窗),2019,0(10):55-56.
7
夏乐云.
小学语文作文教学有效策略探究[J]
.女报,2019(9):225-225.
8
欢迎订阅2019年微型小说选刊杂志[J]
.微型小说选刊,2019,0(27):98-98.
广西教育
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部