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结合实例探究物理解题思维程序
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摘要
本文从解题前提、解题关键和解题保证三方面对物理题目的解题思路进行探究,提出将问题进行表征,使学生易于理解题目,进而生成解题方案,然后构思解题的思路,最后进行反思检验以保证解题的准确度。
作者
黄肖斌
机构地区
贵港市高级中学
出处
《广西教育》
2019年第30期147-148,共2页
关键词
高中物理
解题思路
思维程序
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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