基于CDIO教育理念的CMA课程能力设计

全球经济一体化的发展浪潮,人工智能、大数据、区块链、财务机器人、财务共享服务等新型技术的影响,给高校的人才培养带来了挑战,高等职业教育财务管理专业应该培养什么样的人才及如何培养学生所需要的能力成为现阶段重要的问题。文章借鉴CDIO教育理念,依托美国注册管理会计师(CMA)课程建设,系统地阐述了CMA人才的培养路径,明确了以能力为主要培养对象,以助理型管理会计人员为培养目标,实现“账房先生”向“管理决策者”的转型升级。