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聚焦数学核心素养的单元设计与教学——以“圆锥曲线”为例

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摘要单元是高中数学整体架构中相对独立的部分,单元教学既要完成知识能力目标,还要担负培养学生核心素养的任务.数学学科包括六大核心素养,不同单元课程内容不同.教学设计时关注的核心素养侧重点也不同.笔者以“圆锥曲线”单元教学设计为例,分析知识结构、能力和核心素养发展目标,以及教学实施过程中如何落实目标.

作者金山

机构地区江苏省启东中学

出处《上海中学数学》 2019年第10期27-29,共3页

关键词核心素养单元教学圆锥曲线

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2019年第10期

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