依托项目的区域国别研究课程评价研究

本研究以大连外国语大学英语国家区域国别课程体系课程改革实践为依托,采用定性研究方法,通过课堂观察并对学习课程的学生和课程授课教师的半结构化访谈采集数据,调查课程评价的现状及存在的问题。针对研究中发现的问题,提出了突出学生的评价主体作用、引入学习档案袋、合理结合质化和量化评价手段、增加区域国别知识测试等建议。希望研究结果对我国高校英语专业的区域国别研究课程教学具有启示意义。