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数学课堂中提高小组合作学习有效性的实践研究
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摘要
将小组合作学习法运用在初中数学课堂上,能够提高学生的学习数学的积极性,还能够提高学生的表达能力、认知能力、探索能力等。学生通过小组合作学习法能够加强对自己的认知,在学习的过程中发现别人的优点,还能够正视自己的知识薄弱点和不足之处,并加以改进,最终促进学生的全面发展。
作者
赵宏强
机构地区
甘肃省平凉市静宁县余湾中学
出处
《新课程》
2019年第29期20-20,共1页
基金
平凉市教育科学规划课题,《数学学科小组合作学习有效性的实践与探索》课题审批号[2019]PLG674
关键词
数学课堂
小组合作学习
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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