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新形势下提高初中语文朗读教学的途径探析
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摘要
初中语文课程的学习离不开课文的朗读,在课堂上,老师带领学生声情并茂地阅读朗诵课文,不仅可以增强学生对课文的理解程度,还可以提高学生的口语能力,老师也注意到了课堂课文朗读的作用,但是往往却达不到理想的效果,主要探究提高初中语文朗读教学的方法,提高学生的学习和理解能力。
作者
杨召元
机构地区
甘肃省白银市靖远县北滩镇杜寨柯初级中学
出处
《新课程》
2019年第29期54-54,共1页
关键词
初中语文朗读
探究方法
提高能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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